“同学们好啊！”只是一句简单的问候，却引起现场同学们雷鸣般掌声。说这话的不是别人，正是河南省教育十大领军人物，原河南省实验中学校长，现任周口高中校长李国有。9月17日晚，李国有校长在周口高中体育馆内，为高一高二的同学们作了一场励志的主题演讲—“你就是学霸”。
李国有校长在演讲开头就针对大家最多的疑惑指点迷津。有很多同学上了高中发现课程难度上升一大截，尤其是数学、物理、英语三门学科。就在演讲的一小时前，李国有校长刚听了一节物理课，发现老师非常棒，学生非常棒。那么为什么会出现学习很吃力的情况呢？李校长指出：学习是有阶段性的，小学学习的是“知识”，初中学习的是“学科”，高中学习的是“学科思维”。因为思维是“虚”的，看不见摸不着，所以大家学习起来就很吃力。紧接着李国有校长就为大家解疑答惑，如何成为一名“学霸”？李校长给了同学们一个答案：“学霸”必须破“四难”，过“三关”，守“两体”，攻“深度”。
何谓“四难”？李校长指出：知识积累、融会贯通、学以致用。探究创新。这里面既有具象又有抽象；既有现实又有未知。学习就是由实到虚、由虚到实、虚实相交。破解“四难”的密匙就是：学习、思考、实践。
何谓“三关”？第一“关”：乐学、第二“关”：会学、第三“关”：思学。
乐学就是明确学习目的。学习是为自己、为家庭、为社会、为国家应该承担的责任，萌生出强烈的学习热情。
会学有两个关键：一个课本、一个课堂、抓住课本，读熟读烂，而后有的放矢。课前预习，带着问题进入课堂，学习更能事半功倍。
思学就是要“学而思”，不要以为老师布置的作业做完就万事大吉，要深入探究，把知识由点到线，由线到面，构建学科知识网络，加强学习效率。
何谓“两体”？即体悟和体验。体悟产生智慧，体验产生智能。体悟是一个由量变到质变的过程，坚持对所学知识深入思考，一旦觉醒便一通百通。体验是学以致用，在现实生活验证所学知识，用知识解决生活当中的问题。
何谓“深度”？就是学习不要只停留在记忆、理解、应用这样的低阶思维，应该往分析、评价、创造等高阶思维转变。然而，很多同学目前只是停留在低阶思维，大家与“学霸”咫尺之隔，为什么不能再深入一步呢？
讲座结束后，在同学们热切的目光下，李国有校长走下了讲台并与同学们挥手告别。今晚，在李国有校长的指点下，每位同学都带着收获的喜悦并迸发出强烈的学习热情，相信在今后的学习道路上，同学们的学习一定会更上一个台阶。
